Objetivo: Explorar ludicamente a expressão subjetiva frente ao olhar do outro. Trabalhar gostos pessoais, marcas identitárias e preferências na construção criativa de máscaras. Brincar com o ver e ser visto.
Baile
de
Máscaras
Material:
Cartolina ou algum papel mais resistente, material para desenhar, tintas, glitter, fitas coloridas, tesoura, elástico.
Temas:
Observações:
Esta atividade funciona bem com crianças e pessoas abertas a explorar ludicamente personagens e identidades com materiais de recorte e de colorir.
Durante a pandemia de COVID-19, essa atividade foi realizada remotamenete com crianças para abrir conversas sobre o uso de máscaras respiratórias para prevenção de contaminação pelo vírus. Foi uma das atividades que puderam ser adaptadas para a realização em grupos online, tendo sido informado previamente que os materiais necessários.
Comentando a atividade:
“Fazer uma atividade em 2021 no contexto pandêmico em que a máscara tornou-se algo cotidiano com o nome “baile de máscaras” nos estimula a pensar como que as pessoas atualmente também incluíram máscaras como uma forma de expressão – máscaras estampadas, PFF2, máscaras de exercício e que as máscaras também podem dizer muito sobre si, também vira uma ferramenta de expressão como as outras máscaras de fantasia. A máscara que você escolhe usar diz muito sobre você. A máscara como ferramenta de identidade.”
Desenvolvimento
Com o grupo reunido, perguntar se as pessoas participantes conhecem o que é um baile de máscaras, se sabem do que se trata. Dialogar com as respostas, trazendo a dimensão da festa mascarada, da escolha de uma máscara que recubra o rosto ou parte dele e a fantasia aí envolvida.
Perguntas disparadoras para a atividade:
- “As máscaras escondem algumas coisas e mostram outras. Por que vocês acham que as pessoas se reúnem usando máscaras? Em que outros lugares podemos usar uma máscara?”
- “Quem vocês conhecem, pessoa real ou personagem, que usa máscara no rosto – e por que usam a máscara?”
Após a discussão de que máscaras possuem diferentes formatos e funções, orientar que elas desenhem suas próprias máscaras na folha de papel, da maneira que desejarem. Ao final, as pessoas participantes são convidadas a se apresentar para o grupo com suas máscaras, falando sobre elas.
Perguntas disparadoras para a rodada de apresentações:
- “Quem é você? Se apresente para nós!”
- “As pessoas reconhecem você? Como é usar máscara?”
- [Ao final, falando com o/a participante] “Conte pra gente sobre a construção da sua máscara. Qual foi sua ideia para a criação dela? Como você fez?”
