{"id":6115,"date":"2025-06-02T21:01:02","date_gmt":"2025-06-03T00:01:02","guid":{"rendered":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/?page_id=6115"},"modified":"2025-08-04T22:16:48","modified_gmt":"2025-08-05T01:16:48","slug":"corpo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/corpo\/","title":{"rendered":"Corpo"},"content":{"rendered":"[vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” top_padding=”8%” bottom_padding=”7%” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” id=”about-text” overlay_strength=”1″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=”” gradient_type=”default”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” enable_animation=”true” animation=”fade-in-from-bottom” animation_easing=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][nectar_highlighted_text color_type=”regular” highlight_color=”#db00cc” style=”half_text” text_direction=”default”]\n

Corpo<\/em><\/h2>\n[\/nectar_highlighted_text][vc_row_inner column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” text_align=”left” row_position=”default” row_position_tablet=”inherit” row_position_phone=”inherit” overflow=”visible” pointer_events=”all”][vc_column_inner column_padding=”padding-3-percent” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”top-bottom” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” overflow=”visible” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/2″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” enable_animation=”true” animation=”fade-in-from-bottom” animation_easing=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text css=”.vc_custom_1754355181393{padding-right: 10% !important;}” text_direction=”default”]Corpo \u00e9 entendido, neste Guia de Atividades, como uma dimens\u00e3o que n\u00e3o \u00e9 marcada apenas pela biologia e fisiologia, mas constitu\u00edda na rela\u00e7\u00e3o com o outro, pela linguagem e atravessada por marcadores sociais da diferen\u00e7a como ra\u00e7a, g\u00eanero, sexualidade, classe, territ\u00f3rio, defici\u00eancia, entre outros. Cada pessoa tem experi\u00eancias \u00fanicas com seu corpo em diferentes espa\u00e7os. Corpos carregam hist\u00f3rias e viv\u00eancias e produzem perspectivas singulares. Mas os corpos tamb\u00e9m possuem uma dimens\u00e3o coletiva ao estarem inseridos em um contexto s\u00f3cio-hist\u00f3rico espec\u00edfico, atravessados por caracter\u00edsticas que os situam nas rela\u00e7\u00f5es de poder. Em espa\u00e7os de conv\u00edvio, como por exemplo a escola, os corpos podem sofrer transforma\u00e7\u00f5es, experimentar dificuldades ou facilidades na rela\u00e7\u00e3o com o outro, com as normas e pr\u00e1ticas institucionais. Corpos tamb\u00e9m produzem transforma\u00e7\u00f5es e tensionam limites e regras em sua exist\u00eancia e intera\u00e7\u00e3o uns com os outros. A no\u00e7\u00e3o de corpo abrange a pluralidade de exist\u00eancias, de formas de express\u00e3o, de relacionamentos, de posicionamentos, de demonstra\u00e7\u00e3o de afetos e de possibilidades de conflitos e questionamentos.\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_padding=”padding-3-percent” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”top-bottom” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” overflow=”visible” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/2″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” enable_animation=”true” animation=”fade-in-from-bottom” animation_easing=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” delay=”100″][vc_column_text css=”.vc_custom_1754355186292{padding-right: 10% !important;}” text_direction=”default”]Entendemos que cada corpo \u00e9 atravessado por marcadores sociais da diferen\u00e7a que se interseccionam, ganham sentidos e s\u00e3o lidos pelo outro em fun\u00e7\u00e3o das opress\u00f5es e rela\u00e7\u00f5es de poder existentes nos diferentes contextos. Essas caracter\u00edsticas, articuladas \u00e0s experi\u00eancias singulares, \u00e0s hist\u00f3rias pessoais, \u00e0s normas sociais e ao contexto s\u00f3cio-hist\u00f3rico mais amplo, produzem o que chamamos de subjetividade, que por sua vez produz modos de cada corpo estar no mundo, em um processo que n\u00e3o tem princ\u00edpio ou fim definidos. A maneira como s\u00e3o percebidos e significados os espa\u00e7os onde os corpos existem, a forma como corpos s\u00e3o vistos, regrados, desejados, punidos, cuidados, invisibilizados ou valorizados t\u00eam efeitos profundos na produ\u00e7\u00e3o de subjetividades, especialmente para crian\u00e7as e adolescentes. O corpo, junto da palavra, permite aprendizados, pois por meio da sua exist\u00eancia que ganha contornos, limites e produz efeitos. A constru\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos deve ser pensada tendo como ponto de partida os diferentes corpos no mundo e na rela\u00e7\u00e3o com o outro.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” equal_height=”yes” content_placement=”middle” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” bg_color=”#db00cc” scene_position=”center” top_padding=”8%” bottom_padding=”3%” text_color=”light” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” id=”steps” row_name=”Sign Up Steps” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=”” gradient_type=”default”][vc_column column_padding=”padding-2-percent” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”top-bottom” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” offset=”vc_col-xs-12″][nectar_icon_list animate=”true” color=”default” direction=”horizontal” columns=”3″ icon_size=”small” icon_style=”border”][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754355898600-9″ header=”Baile de m\u00e1scaras” tab_id=”1754355898601-5″]\n

Objetivo: <\/strong>Explorar como crian\u00e7as se expressam ludicamente, usar a criatividade como ferramenta de express\u00e3o f\u00edsica da subjetividade. Envolver a quest\u00e3o do olhar do outro, do ver e ser visto. Como pano de fundo, dialoga com o contexto da pandemia e do uso de m\u00e1scaras respirat\u00f3rias para preven\u00e7\u00e3o da Covid-19.<\/p>\nVer atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754355898628-2″ header=”Brincando de Massinha” tab_id=”1754355898628-4″]\n

Objetivo:<\/strong> Discutir diferen\u00e7as corporais, pensar formas de rela\u00e7\u00e3o do corpo com o prazer e express\u00f5es da sexualidade. Fazer eventuais esclarecimentos anat\u00f4micos, debatendo as d\u00favidas e curiosidades que a turma tenha a respeito.<\/p>\nVer atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754355898654-5″ header=”Desenho de um corpo” tab_id=”1754355898655-3″]\n

Objetivo:<\/strong> entender como as e os participantes representam um corpo de algu\u00e9m de sua idade, discutindo as diferen\u00e7as e os padr\u00f5es\/normatiza\u00e7\u00f5es corporais.<\/p>\nVer atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754356396402-7″ tab_id=”1754356396403-7″ header=”Entrevista com Personagens”]\n

Objetivo:<\/strong>\u00a0Discutir como determinados estere\u00f3tipos s\u00e3o acionados para alguns personagens; problematizar imagens negativas que s\u00e3o constru\u00eddas socialmente para alguns grupos sociais; dialogar os personagens com as experi\u00eancias de vida das e dos participantes.<\/p>\nVer Atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754355898637-7″ header=”Pepinos e Abobrinhas” tab_id=”1754355898637-2″]\n

Objetivo: Conhecer os diferentes tipos de preservativos, conversar sobre seus usos, tirar d\u00favidas e estimular a intimidade dos participantes com o material.<\/p>\nVer atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754356533909-8″ tab_id=”1754356533910-7″ header=”Posso te Visitar?”]\n

Objetivo:<\/strong> Explorar com a turma a import\u00e2ncia do consentimento e respeito nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais, trabalhando no\u00e7\u00f5es de espa\u00e7o e corpo. Debater sobre a indispensabilidade da comunica\u00e7\u00e3o nos relacionamentos. Tornar f\u00edsico e visual, atrav\u00e9s do brincar, no\u00e7\u00f5es como a import\u00e2ncia da troca e da escuta do outro, seus limites e desejos, sendo esses condutores para a discuss\u00e3o\/entendimento do tema.<\/p>\nVer Atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][nectar_icon_list_item icon_type=”numerical” text_full_html=”html” title=”List Item” id=”1754355898665-7″ header=”Teatro de Sentimentos” tab_id=”1754355898666-7″]\n

Objetivo:<\/strong> trabalhar a expressividade dos sentimentos, circunscritas do contexto escolar, pensando em formas de elabora\u00e7\u00e3o poss\u00edveis dos mesmos, seus sentidos e caminhos, a partir das interven\u00e7\u00f5es nos fins das hist\u00f3rias.<\/p>\nVer atividade<\/span><\/a>[\/nectar_icon_list_item][\/nectar_icon_list][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” top_padding=”8%” bottom_padding=”7%” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” id=”about-text” overlay_strength=”1″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=”” gradient_type=”default”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit”…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-6115","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6115","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6115"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6115\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6434,"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6115\/revisions\/6434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/1ogro.com\/projects\/degenerauerj\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}